Buku ini menyajikan analisis teoretis dan praktis mengenai penerapan keempat fungsi manajemen dalam supervisi akademik, serta menguraikan strategi-strategi inovatif untuk mengatasi kendala-kendala yang sering muncul. Dengan mengintegrasikan teori manajemen pendidikan, konsep perencanaan yang sistematis, serta data empiris dari studi kasus di beberapa sekolah, buku ini diharapkan dapat menjadi pedoman praktis bagi para pemimpin sekolah dalam mewujudkan transformasi guru.